Anotações de aula: 30.04.2009

O Manifesto dos Pioneiros
Mestrado em Educação – PUCPR – 2009 – Educação, Estado e Sociedade.
Prof. Dr. Lindomar Wessler Boneti

- Até o período da revolução burguesa no Brasil não se pensava a educação associada a um projeto Brasil – educação estava associada à capacitação das elites
- Os conteúdos educacionais estavam voltados para a formação da elite como era o caso das habilidades e sabres eruditos importados da Europa
- Revolução burguesa no Brasil – nasce à idéia de um projeto de país (urbano, industrializado).
- Começa-se pensar um projeto educacional aliado ao projeto Brasil
- Começa-se um ambiente de pensamento sobre o papel da educação para o contexto brasileiro
- Paralelamente a isto, se tem um processo de desformalização dos hábitos e dos costumes (Ideologia da cultura brasileira – Carlos Guilherme Mota).
- Ver o caso da Semana da arte moderna – 1922
- 1924 – criação da ABE – Associação Brasileira de Educação
- 1930 – criação do Ministério dos Negócios de Educação e Saúde
- 1934 – Promulgação da constituição estabelecendo necessidade de um Plano Nacional de Educação, da gratuidade e obrigatoriedade do ensino elementar.
- Duas vertentes de pensamento polarizaram os debates da educação naquela época:
. Igreja: Iniciativa privada, elitista, doutrina religiosa na escola, separação por sexo, ensino particular e responsabilidade da família. Renovadores, movimento da escola nova – escola pública, laica, gratuita e obrigatória com um plano nacional de educação.
- A constituição de 34 atendeu os renovadores – educação como direito de todos e deveres do Estado – mas atendeu aos católicos também ao prever o ensino religioso facultativo na escola pública.
- Em 1932 – Manifesto dos Pioneiros – apresentam plano de reconstrução nacional, fruto de um movimento por reformas educacionais, tendo à frente Fernando de Azevedo e outros 26 educadores, com idéias pedagógicas dos Estados Unidos da América e Europa, par a adequação do ensino ao desenvolvimento industrial e urbano – novos métodos educacionais, contrapondo-se à escola tradicional.
- Objetivos do manifesto:
1. traçar diretrizes de uma nova política nacional de educação e ensino em todos os níveis, aspectos e modalidades.
2. o manifesto representa uma síntese destas manifestações
- As novos idéias para a educação no Brasil:
. Transferir do plano meramente administrativo para o político social, a solução dos problemas educacionais. A educação se realiza pela ação extensa e intensiva da escola sobre o indivíduo e deste sobre a si mesmo...
. Educação nova tinha como objetivo alargar a sua finalidade para além dos limites de classe, com uma função mais humana.
- A educação passou a ter como princípios: 1. O desenvolvimento deve ser harmonioso, considerando a ação simultaneamente de três aspectos: o intelectual, o ético e o executivo; 2. Educação geral deve preceder o profissional; 3. O aumento do poder do aluno, a sua vontade e a sua capacidade de agir.
- Influências: Durkheim, Pestalozi....
- Nova, com dupla conotação; a dimensão social da escola e a dimensão metodológica.